تاثیر آموزش ریاضی مبتنی بر همکاری گروهی بر کاهش اضطراب ریاضی

اضطراب ریاضی یکی از مهم ترین موانع یادگیری در بین دانش آموزان محسوب می شود که می تواند به افت تحصیلی و کاهش اعتمادبه نفس منجر شود. پژوهش های متعدد نشان داده اند که به کارگیری روش های نوین تدریس، به ویژه آموزش مبتنی بر همکاری گروهی، نقشی موثر در کاهش این اضطراب دارد. در این مقاله، ابتدا مفهوم اضطراب ریاضی و پیامدهای آن بررسی شده و سپس نقش یادگیری گروهی در کاهش این اضطراب تبیین می گردد. نتایج مطالعات نشان می دهد که فعالیت های مشارکتی از طریق افزایش تعامل، حمایت اجتماعی، و فرصت برای بیان و تبادل نظر، باعث بهبود نگرش به ریاضی و کاهش ترس از شکست می شوند. در نهایت، پیشنهادهایی برای معلمان در راستای کاربرد موثر این روش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، یادگیری گروهی ، همکاری ، اضطراب ریاضی ، تعامل اجتماعی