جایگاه فناوری در تحول تجربه آموزشی/

در دنیای امروز، تحولات فناوری به سرعت در حال تغییر همه جنبه های زندگی انسان است و نظام های آموزشی نیز از این تحولات مستثنی نیستند. فناوری های نوین، به ویژه فناوری اطلاعات و ارتباطات، ابزارهایی قدرتمند برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری فراهم کرده اند. تجربه آموزشی، به عنوان مجموعه ای از تعاملات، فعالیت ها و واکنش های احساسی و شناختی دانش آموزان در فرایند یاددهی-یادگیری، تحت تاثیر عوامل مختلفی شکل می گیرد که فناوری یکی از مهم ترین آن ها محسوب می شود.این مقاله با هدف بررسی جایگاه فناوری در تحول تجربه آموزشی، به تحلیل ابعاد مختلف تاثیر آن می پردازد. در این راستا، نقش فناوری در تغییر روش های تدریس، بهبود کیفیت محتوا، شخصی سازی یادگیری، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، و تسهیل فرآیند ارزیابی و بازخورد مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین تاثیر فناوری بر نقش معلمان و دانش آموزان، از جمله تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیل کننده و راهنمای یادگیری، و افزایش مسئولیت پذیری و خودمختاری دانش آموزان، تحلیل شده است.در عین حال، استفاده از فناوری در آموزش با چالش هایی نظیر نابرابری دسترسی به ابزارهای دیجیتال، کمبود مهارت و آمادگی معلمان، نگرانی های امنیتی و حریم خصوصی، و مقاومت در برابر تغییر مواجه است که نیازمند برنامه ریزی دقیق و سیاست گذاری های کارآمد است. از سوی دیگر، فناوری فرصت های قابل توجهی برای آموزش فراهم می آورد که شامل یادگیری شخصی سازی شده، دسترسی گسترده به منابع آموزشی، یادگیری مشارکتی، و ارزیابی دقیق تر و مستمر است.نتایج تحلیل ها نشان می دهد که فناوری می تواند تجربه آموزشی را به طور بنیادین متحول کند و کیفیت آموزش را بهبود بخشد، به شرطی که موانع موجود به دقت شناسایی و رفع شوند و معلمان و دانش آموزان آموزش کافی برای بهره برداری موثر از این ابزارها دریافت کنند. بنابراین، جایگاه فناوری در تحول تجربه آموزشی، نه تنها به عنوان یک ابزار کمکی، بلکه به عنوان عامل محرک اصلی در بهبود کیفیت و دسترسی به آموزش و ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان اهمیت ویژه ای دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، تجربه یادگیری ، یاددهی-یادگیری ، معلمان ، دانش آموزان ، چالش ها و فرصت ها ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش ترکیبی.