نقش معلم قرآن در تربیت اخلاقی و معنوی دانش آموزان

تربیت اخلاقی و معنوی دانش آموزان یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی اسلامی است و معلم قرآن نقش کلیدی در تحقق این هدف ایفا می کند. این مقاله با رویکرد پژوهشی و علمی، به بررسی نقش معلم قرآن در شکل دهی به ارزش های اخلاقی و ارتقای معنویت دانش آموزان پرداخته است. مطالعه حاضر با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع معتبر فارسی، عوامل موثر بر تاثیرگذاری معلم قرآن بر تربیت اخلاقی و معنوی را شناسایی کرده و راهکارهای عملی برای ارتقای کیفیت آموزش قرآن ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد که ویژگی های شخصیتی، توانمندی های تربیتی، مهارت های ارتباطی و روش های تدریس معلم، نقش اساسی در شکل دهی نگرش اخلاقی و معنوی دانش آموزان دارند. همچنین، تعامل مستمر معلم با دانش آموزان و خانواده ها می تواند اثر تربیتی قرآن را در زندگی روزمره دانش آموزان تقویت کند.

کلیدواژه ها:

معلم قرآن ، تربیت اخلاقی ، تربیت معنوی ، دانش آموز ، آموزش دینی