نقش تکالیف خانگی در یادگیری کودکان: چقدر مفید است؟ (بر اساس پژوهش های روان شناسی)

تکالیف خانگی یکی از ابزارهای مهم آموزشی است که با هدف تقویت یادگیری، تثبیت مفاهیم ارائه شده در کلاس و پرورش مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان طراحی می شود. با وجود اهمیت این ابزار، پژوهش های پیشین نشان داده اند که اثرگذاری آن به عوامل مختلفی از جمله حجم، کیفیت، نوع تکالیف، سطح توانایی دانش آموز و نقش والدین بستگی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تکالیف خانگی در یادگیری، مهارت های خودتنظیمی، انگیزه تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان مدارس ابتدایی ناحیه سه شهر کرمانشاه انجام شد.این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و کاربردی بوده و جامعه آماری آن شامل ۱۵۰ دانش آموز مقاطع ابتدایی در ناحیه سه شهر کرمانشاه است. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد مربوط به تکالیف خانگی، مهارت های خودتنظیمی و سلامت روانی جمع آوری شد و پس از گردآوری، با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که انجام منظم و هدفمند تکالیف خانگی با پیشرفت تحصیلی و تثبیت یادگیری دانش آموزان رابطه مثبت دارد. همچنین تکالیف خانگی توانایی برنامه ریزی، مدیریت زمان و خودتنظیمی دانش آموزان را تقویت می کند.نتایج نشان داد که حجم زیاد تکالیف خانگی می تواند موجب افزایش استرس و کاهش انگیزه تحصیلی شود، در حالی که تکالیف کوتاه و هدفمند انگیزه و رضایت یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد. حمایت متعادل والدین هنگام انجام تکالیف نیز اثر مثبت بر یادگیری و کاهش فشار روانی دانش آموزان دارد. بر اساس نتایج، طراحی تکالیف خانگی با توجه به ویژگی های فردی دانش آموزان، ارائه بازخورد مناسب و هماهنگی میان خانواده و مدرسه، برای افزایش اثربخشی یادگیری ضروری است.

کلیدواژه ها:

تکالیف خانگی ، یادگیری ، مهارت های خودتنظیمی ، انگیزه تحصیلی ، سلامت روانی ، دانش آموزان ابتدایی