نقش بازی در یادگیری کودکان در دوره ابتدایی: بررسی چگونگی تاثیر بازی های آموزشی بر رشد شناختی و اجتماعی کودکان

این مقاله به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر رشد شناختی و اجتماعی کودکان در دوره ابتدایی می پردازد. با استفاده از روش های تحقیق ترکیبی شامل مطالعات کیفی و کمی، نتایج به دست آمده از این تحقیق نشان می دهد که بازی های آموزشی به طور قابل توجهی به بهبود مهارت های شناختی مانند حل مسئله و تفکر انتقادی و همچنین مهارت های اجتماعی از جمله همکاری و همدلی کمک می کنند. پژوهش به تحلیل چالش های موجود در زمینه اجرای بازی های آموزشی در مدارس، فرصت های توسعه این روش آموزشی و پیشنهاداتی برای بهبود شرایط آموزشی می پردازد. نتایج این مطالعه از اهمیت ایجاد محیط های یادگیری مبتنی بر بازی و تغییر نگرش ها به سمت یادگیری فعال و تجربی حمایت می کند و همچنین بر نیاز به تامین منابع و آموزش معلمان تاکید می کند. مقاله همچنین بر اهمیت بازی های گروهی تاکید دارد که می توانند به درک بهتر کودکان از مفهوم همکاری و همدلی کمک کنند. از طریق مشارکت در فعالیت های جمعی، کودکان نه تنها مهارت های ارتباطی خود را تقویت می کنند، بلکه درک عمیق تری از احساسات و نیازهای دیگران پیدا می کنند. نتایج تحلیل داده ها نشان می دهد که برنامه های آموزشی که شامل بازی های آموزشی هستند، به ویژه می توانند به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی کودکان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، رشد شناختی ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری تجربی ، آموزش ابتدایی.