نقش مهارت های سه گانه معلمان در پرورش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی تاثیر مهارت های سه گانه معلمان شامل مهارت های ارتباطی، مدیریتی و روانشناختی در پرورش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. انگیزه درونی به عنوان نیروی محرکه ای است که از علاقه و رضایت شخصی ناشی می شود، در حالی که انگیزه بیرونی تحت تاثیر عوامل محیطی و تشویقی قرار دارد. نتایج نشان می دهد که به کارگیری مهارت های سه گانه توسط معلمان به طور قابل توجهی در افزایش هر دو نوع انگیزه دانش آموزان موثر است و این امر می تواند منجر به بهبود عملکرد تحصیلی و رفتارهای یادگیری پایدار شود. یافته ها تاکید می کند که توسعه و تقویت این مهارت ها باید در برنامه های آموزشی معلمان مورد توجه ویژه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های سه گانه معلمان ، انگیزه درونی ، انگیزه بیرونی ، ارتباطات آموزشی ، مدیریت کلاس ، روانشناسی تربیتی ، انگیزش دانش آموزان