فرصتها و محدودیتهای مشارکت در فعالیتهای علمی و عملی آزمایشگاه شیمی

دوره های آزمایشگاهی محیطی منحصر به فرد را برای دانشجویان فراهم می آورد تا در فعالیتهای دانشمندان شرکت کنند و مهارتهای لازم را برای یک حرفه در علم توسعه دهند تحقیقات نشان داده است که فعالیتهای آزمایشگاهی مبتنی بر تحقیق که به دانشجویان اجازه میدهد در طول آزمایش آزمایشگاهی تصمیمهای کلیدی بگیرند، فرصتهایی را برای توسعه مهارتها و شیوههای ضروری فراهم می آورد این مطالعه بر توصیف آزمایشهای آزمایشگاهی مورد استفاده در دورههای شیمی تجزیه در سطح پرس وجو و فرصتهای مشارکت در فعالیتهای علمی تمرکز دارد داده های این تجزیه و تحلیل از دانشجویان پروژه میکرو جمع اوری شده است. پروژه ای که برای کمک به اساتید در اتخاذ آزمایشهای آزمایشگاهی مبتنی بر تحقیق طراحی شده است آزمایشهای آزمایشگاهی مورد استفاده اساتید قبل از مشارکت در پروژه و سپس در طول نیمسال اجرای آزمایشهای آزمایشگاهی مبتنی بر پرس وجو برای سطح تحقیق و فرصتهای مشارکت در فعالیتهای علمی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتههای ما تایید مینماید که علیرغم افزایش سطح پرس وجو در مورد مواد آزمایشگاهی افزایشی در میزان فرصتهای تحریک شده برای مشارکت دادن دانشجویان در هیچ یک از شیوه های علمی وجود ندارد ما همچنین دریافتیم که برخی از شیوه های علمی در بخشهای خاصی از مواد آزمایشگاهی مانند سوالات پیش از آزمایشگاه و پس از آزمایشگاه به احتمال زیاد تحریک خواهند شد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، عالی آموزش آزمایشگاهی ، یادگیری مبتنی بر تحقیق یا اکتشاف ، توسعه حرفه ای ، تحقیقات ، آموزش شیمی