مبانی انسان شناسی در برنامه ریزی درسی با رویکرد اسلامی، تحلیل و ارزیابی

شناخت ساحت های وجودی، نیازها و ویژگی های انسان، از پیش نیازهای مهم واصلی برنامه ریزی آموزشی برای او به حساب می آید. هرچه شناخت برنامه ریزان آموزشی دقیق تر باشد، برنامه ریزی آنان از اتقان و استحکام بیشتری برخوردار خواهد بود. هدف از این پژوهش بررسی مبانی انسان شناختی در برنامه ریزی درسی با رویکرد اسلامی است که با روش تحلیلی- توصیفی در منابع دینی آیات و روایات انجام شده است. با توجه به مبانی انسان شناختی که در این پژوهش موردبررسی قرار گرفت است، یافته های تحقیق حاکی از آن است که از میان مبانی انسان شناسی، مبانی ترکیب انسان از جسم و روح، جاویدانه بودن روح، فطرت مشترک و خردورزی، اهداف، محتوا و روش های آموزشی می توان استخراج و ارائه نمود. از مبانی تفاوت های فردی و کرامت انسان علاوه بر اهداف، محتوا، روش ها، ارزش یابی تحصیلی نیز قابل استخراج است. از مبنای تغییرپذیری تدریجی جسم و روح اهداف و محتوا را می شود استخراج کرد.

کلیدواژه ها:

مبانی ، برنامه ریزی درسی ، انسان شناسی ، رویکرد اسلامی