بررسی اهمیت تکنولوژی آموزشی بر جذابیت و انگیزه یادگیری در دانش آموزان

رشد و گسترش تکنولوژی در دهه های اخیر تاثیر شگرفی بر تمامی ابعاد زندگی انسان گذاشته است. آموزش و پرورش نیز از این قاعده مستثنی نبوده و یکی از عرصه هایی است که به طور مستقیم از تحولات فناورانه متاثر شده است. ورود ابزارها و فناوری های نوین آموزشی به مدارس و محیط های یادگیری نه تنها شیوه های سنتی انتقال دانش را متحول ساخته، بلکه ماهیت فرایند یاددهی یادگیری را نیز دگرگون کرده است. در گذشته، کلاس های درس بیشتر بر محور معلم و سخنرانی های یک طرفه استوار بود و دانش آموزان نقش نسبتا منفعل در دریافت اطلاعات داشتند؛ اما با پیشرفت فناوری های آموزشی، یادگیرندگان به جای شنوندگان صرف، به مشارکت کنندگان فعال تبدیل شده اند. اهمیت به کارگیری تکنولوژی آموزشی از آن جهت است که می تواند محیط یادگیری را پویا، جذاب و تعاملی کند. استفاده از ابزارهایی همچون رایانه، تبلت، ویدئو پروژکتور، نرم افزارهای آموزشی، واقعیت افزوده، بازی های آموزشی و حتی شبکه های اجتماعی آموزشی سبب می شود که دانش آموزان با محتوای درسی درگیر شده و فرآیند یادگیری برای آنان به تجربه ای لذت بخش و معنادار تبدیل گردد. در چنین شرایطی، یادگیری دیگر یک فعالیت اجباری و خسته کننده نیست، بلکه به فرآیندی داوطلبانه و انگیزشی تبدیل می شود که دانش آموز را به کشف، جستجو و خلاقیت سوق می دهد.از منظر روان شناسی یادگیری نیز می توان اهمیت تکنولوژی آموزشی را بهتر درک کرد. نظریه های سازنده گرایی و یادگیری فعال تاکید می کنند که دانش آموز باید در فرآیند یادگیری نقش آفرین باشد و تجربه مستقیم و ملموس داشته باشد. فناوری های آموزشی این امکان را فراهم می سازند تا مفاهیم انتزاعی به صورت عینی و ملموس ارائه شوند و از طریق شبیه سازی، انیمیشن، تصاویر سه بعدی یا آزمایش های مجازی، درک عمیق تری ایجاد شود. همین امر باعث می شود جذابیت موضوعات درسی افزایش یافته و میل به یادگیری تقویت گردد.در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اهمیت تکنولوژی آموزشی بر جذابیت و انگیزه یادگیری دردانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که انگیزه یکی از مهم ترین عوامل موفقیت تحصیلی است و بدون آن، حتی بهترین روش های تدریس نیز نمی تواند نتایج مطلوبی به همراه داشته باشد. تکنولوژی آموزشی با فراهم کردن امکان بازنمایی تصویری و چندرسانه ای مفاهیم، پاسخ گویی سریع به نیازهای یادگیرندگان و ایجاد فرصت های یادگیری فردمحور و گروهی، به طور مستقیم بر انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان اثر می گذارد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، فناوری ، جذابیت ، انگیزه ، دانش آموزان