بررسی رابطه احساس تعلق به مدرسه وکاهش رفتارهای پرخطر دربین دانش آموزان دوره اول متوسطه/

احساس تعلق به مدرسه یکی از عوامل کلیدی در سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان است و می تواند نقش مهمی در پیشگیری از رفتارهای پرخطر ایفا کند. دانش آموزانی که در محیط مدرسه احساس ارزشمندی، امنیت و پذیرفته شدن دارند، کمتر به رفتارهای پرخطر مانند خشونت، پرخاشگری، ترک تحصیل و استفاده از مواد مخدر گرایش پیدا می کنند.این مقاله با هدف بررسی رابطه بین احساس تعلق به مدرسه و کاهش رفتارهای پرخطر در دانش آموزان دوره اول متوسطه تدوین شده است. مباحث مطرح شده شامل تعریف و اهمیت احساس تعلق، عوامل موثر در افزایش تعلق به مدرسه، انواع رفتارهای پرخطر و راهکارهای پیشگیری است. یافته های بررسی شده نشان می دهد که ایجاد محیط مدرسه حمایتی، تقویت ارتباط دانش آموزان با معلمان و همسالان، و توجه به نیازهای روانی و اجتماعی دانش آموزان می تواند نقش مهمی در کاهش رفتارهای پرخطر داشته باشد

کلیدواژه ها:

احساس تعلق به مدرسه ، رفتارهای پرخطر ، پیشگیری ، دانش آموزان دوره اول متوسطه ، محیط حمایتی