تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر انگیزه دانش آموزان در کلاس درس مدرسه

یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) یکی از روش های آموزشی نوین است که به دانش آموزان این امکان را می دهد تا از طریق انجام پروژه های واقعی و کاربردی، مهارت ها و دانش خود را به کار گیرند. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر انگیزه دانش آموزان در کلاس درس می پردازد. نتایج نشان می دهد که PBL می تواند انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش دهد، بهبود عملکرد تحصیلی را تسهیل کند و حس مسئولیت پذیری و همکاری را در گروه های کاری تقویت کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر پروژه ، انگیزه دانش آموزان ، آموزش فعال