تاثیر آموزش جلسات بحث آزاد معلم و ایجاد فضای باز گفت وگو بر افزایش قدرت بیان دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش جلسات بحث آزاد معلم و ایجاد فضای باز گفت وگو بر افزایش قدرت بیان دانش آموزان بود. با توجه به نقش مهارت های ارتباطی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی، این مطالعه بر آن بود تا راهکاری آموزشی برای ارتقای بیان شفاهی ارائه دهد. روش تحقیق به صورت مروری نظام مند انجام شد؛ بدین منظور مطالعات و مقالات مرتبط از پایگاه های علمی معتبر با کلیدواژه های مشخص جست وجو، انتخاب و تحلیل گردید. در فرآیند تحلیل، اطلاعات استخراج شده کدگذاری، دسته بندی و الگوهای مشترک شناسایی شد. یافته ها نشان داد برگزاری جلسات بحث آزاد و ایجاد فضای باز گفت وگو، موجب بهبود واژگان فعال، افزایش اعتمادبه نفس کلامی و ارتقای مهارت استدلال شفاهی دانش آموزان می شود. همچنین، نقش معلم به عنوان تسهیل گر، چیدمان تعاملی کلاس و هم افزایی با خانواده در تثبیت نتایج موثر بود. این نتایج با بخش مهمی از یافته های تحقیقات مشابه هم راستا بوده و پایداری اثرات در گروه های مختلف سنی را تایید می کند. نتیجه گیری کلی آن است که ترکیب آموزش ساختارمند جلسات گفت وگو و ایجاد محیط تعاملی، همراه با پشتیبانی خانواده، الگویی کارآمد و قابل تعمیم برای تقویت قدرت بیان دانش آموزان فراهم می کند. این الگو می تواند در برنامه های رسمی آموزشی به کار گرفته شود تا مهارت های ارتباطی نسل جدید به صورت پایدار توسعه یابد

کلیدواژه ها:

بحث آزاد ، فضای باز گفت وگو ، قدرت بیان ، تعامل معلم و دانش آموز ، همکاری خانواده و مدرسه