چالشها و فرصت های یادگیری در روش سنجش عملکردی دانش آموزان در کلاس

سنجش عملکردی به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی، با هدف ارزیابی توانایی های واقعی دانش آموزان و به کارگیری آموخته ها در موقعیت های عملی مطرح شده است. این روش، برخلاف آزمون های سنتی که عمدتا بر بازتولید محفوظات تمرکز دارند، فرصت هایی را برای یادگیری عمیق، تقویت مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری گروهی و افزایش انگیزه تحصیلی فراهم می آورد. با این وجود، اجرای سنجش عملکردی در کلاس درس با چالش هایی نظیر زمان بر بودن فرآیند طراحی و اجرا، دشواری در تعیین شاخص های دقیق ارزیابی، تفاوت های فردی دانش آموزان و افزایش حجم کار معلمان همراه است. در عین حال، بهره گیری صحیح از این رویکرد می تواند به بهبود کیفیت آموزش، پیوند دانش نظری با کاربرد عملی و ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان منجر شود. در این مقاله، ضمن بررسی چالش ها و فرصت های موجود در سنجش عملکردی، راهکارهایی برای بهره برداری موثر از آن در محیط های آموزشی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

روش سنجی ، عملکرد دانش آموزان ، یادگیری