از دیوار تا دنیای یادگیری: چگونگی تبدیل کلاس درس سنتی به فضایی پویا برای یادگیری مشارکتی و پروژه محور در مقطع ابتدایی

این مقاله به بررسی راهکارهای عملی برای دگرگونی کلاسهای درس ابتدایی از محیط های سنتی به فضاهایی پویا میپردازد که یادگیری مشارکتی و پروژهمحور را ترویج میدهند. با تاکید بر فراترمحور"، این پژوهش به اهمیت انعطافپذیری فیزیکی،-محور" و "کتاب-رفتن از مدل "معلمیادگیری میپردازد. هدف،-تکنولوژیهای نوین و تغییر نقش معلم و دانشآموز در فرآیند یاددهیارائه یک چارچوب جامع برای ایجاد محیطهایی است که در آن دانشآموزان نه تنها مصرفکنندهدانش، بلکه خالق و کاشف آن باشند. این تحول، مستلزم بازنگری در چیدمان فیزیکی کالس،استفاده خالقانه از ابزارها و تکنولوژیهای آموزشی، و مهمتر از همه، تغییر پارادایم در نقشمعلم و دانشآموز است. ما به دنبال ایجاد فضاهایی هستیم که کنجکاوی را شعلهور سازند،همکاری را تشویق کنند و دانشآموزان را برای چالشهای آینده آماده نمایند.

کلیدواژه ها:

کلاس درس سنتی ، یادگیری مشارکتی ، پروژه محور