مدرسه ای برای اندیشیدن ؛ بازآفرینی آموزش با چاشنی خلاقیت و نوآوری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_4841

تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1404

چکیده مقاله:

مدارس موفقی که به تفکر و اندیشیدن اهمیت می دهند، با استفاده از روش های نوین آموزشی و محیط های یادگیری خلاقانه، به نتایج قابل توجهی دست یافته اند. این مدارس با اجرای برنامه های آموزشی مبتنی بر پروژه، دانش آموزان را به کار گروهی و تحقیق در مورد مسائل واقعی تشویق می کنند و به آن ها کمک می کنند تا مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی را تقویت کنند.علاوه بر این، آموزش و توسعه حرفه ای معلمان و ایجاد ارتباط موثر با والدین و جامعه نیز از عوامل کلیدی در موفقیت این مدارس به شمار می روند. معلمان با آشنایی با روش های نوین تدریس و فناوری های جدید، می توانند به عنوان راهنما عمل کنند و دانش آموزان را در مسیر یادگیری مستقل و خلاقانه هدایت کنند، در حالی که ارتباطات موثر با والدین به تقویت حمایت اجتماعی از برنامه های آموزشی کمک می کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه زابلی

کارشناسی آموزش ابتدایی

ام البنین غلامی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره

عصمت سراوانی

کارشناسی ادبیات فارسی

مهدیه بشیری

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی