مدرسه ای برای اندیشیدن ؛ بازآفرینی آموزش با چاشنی خلاقیت و نوآوری
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_4841
تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1404
چکیده مقاله:
مدارس موفقی که به تفکر و اندیشیدن اهمیت می دهند، با استفاده از روش های نوین آموزشی و محیط های یادگیری خلاقانه، به نتایج قابل توجهی دست یافته اند. این مدارس با اجرای برنامه های آموزشی مبتنی بر پروژه، دانش آموزان را به کار گروهی و تحقیق در مورد مسائل واقعی تشویق می کنند و به آن ها کمک می کنند تا مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی را تقویت کنند.علاوه بر این، آموزش و توسعه حرفه ای معلمان و ایجاد ارتباط موثر با والدین و جامعه نیز از عوامل کلیدی در موفقیت این مدارس به شمار می روند. معلمان با آشنایی با روش های نوین تدریس و فناوری های جدید، می توانند به عنوان راهنما عمل کنند و دانش آموزان را در مسیر یادگیری مستقل و خلاقانه هدایت کنند، در حالی که ارتباطات موثر با والدین به تقویت حمایت اجتماعی از برنامه های آموزشی کمک می کند.
نویسندگان
فاطمه زابلی
کارشناسی آموزش ابتدایی
ام البنین غلامی
کارشناسی راهنمایی و مشاوره
عصمت سراوانی
کارشناسی ادبیات فارسی
مهدیه بشیری
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی