تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی بر موفقیت تحصیلی و زندگی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی بر موفقیت تحصیلی و زندگی دانش آموزان انجام شد. از نظر هدف، این تحقیق کاربردی و از نظر روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان یک منطقه شهری در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، تعداد … نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند.گروه آزمایش در معرض برنامه آموزشی مهارت های اجتماعی-هیجانی شامل خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی، مهارت های ارتباطی و تصمیم گیری مسئولانه قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های مهارت های اجتماعی-هیجانی، کیفیت زندگی و موفقیت تحصیلی جمع آوری شد و تحلیل آن با آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس (ANCOVA) انجام گرفت.یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی بر افزایش مهارت های اجتماعی-هیجانی، ارتقای کیفیت زندگی و بهبود موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنادار دارد (p < ۰.۰۱). همچنین آموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی باعث کاهش مشکلات هیجانی و رفتاری و افزایش خودکارآمدی و اعتماد به نفس دانش آموزان شد. این نتایج تاکید می کند که آموزش SEL می تواند ابزاری موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی، سلامت روانی و روابط اجتماعی دانش آموزان باشد و ضرورت گنجاندن این آموزش ها در برنامه درسی مدارس را نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی-هیجانی ، هوش هیجانی ، موفقیت تحصیلی ، کیفیت زندگی ، دانش آموزان