تاثیر تصویرسازی شناختی و انگیزشی بر یادگیری مهارت های حرکتی و شناختی فوتبال

مقدمه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تصویرسازی شناختی و انگیزشی بر یادگیری مهارت های شوت و پاس فوتبال بود. روش شناسی: آزمودنی های این پژوهش را ۴۸ دانشجوی پسر دانشگاه شهید بهشتی تهران با دامنه ی سنی ۳۰-۱۹ تشکیل دادند که به صورت سازمان یافته در تمرینات فوتبال شرکت نداشتند. شرکت کنندگان به صورت تصادفی در شش گروه (تصویرسازی شناختی، تصویرسازی انگیزشی و گروه کنترل در دو مهارت شناختی پاس بغل پا و حرکتی شوت روی پا) تقسیم بندی شدند. پروتکل تحقیق شامل پیش آزمون، ۱۵ جلسه تمرین (سه روز در هفته)، آزمون اکتساب بعد از آخرین جلسه تمرین و آزمون های یادداری و انتقال، ۷۲ ساعت بعد از آزمون اکتساب بود. برای آنالیز داده ها، با توجه به اثرگذاری پیش آزمون در نمرات پس آزمون از آزمون آنالیز کوواریانس یک سویه برای اکتساب، یادداری و انتقال و در صورت معنی داری از آزمون تعقیبی بونفرونی در سطح ۰۵/۰ استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که در مهارت شوت روی پا، بین گروه تصویرسازی انگیزشی و شناختی تفاوت معنی داری مشاهده نشد، اما در مهارت پاس بغل پا، گروه تصویرسازی انگیزشی عملکرد بهتری نسبت به گروه های دیگر داشت.نتیجه گیری: با توجه به این نتایج به مربیان و ورزشکاران توصیه می شود در مهارت های با مولفه ی حرکتی از تصویرسازی شناختی و انگیزشی و در مهارت های با مولفه ی شناختی از تصویرسازی انگیزشی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

mental imagery ، Soccer ، skill ، shoot ، pass