اهمیت مهارت ارتباطی معلم در ایجاد کلاس درس پویا

مهارت های ارتباطی معلم، یکی از مهم ترین مولفه های حرفه ای در عرصه آموزش محسوب می شود که تاثیر مستقیمی بر کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری دارد. معلمی که توانایی برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان خود را داشته باشد، می تواند محیطی امن، انگیزشی و پویا برای یادگیری ایجاد کند. در مقابل، ضعف در مهارت های ارتباطی، منجر به کاهش مشارکت دانش آموزان، افزایش اضطراب، و افت تحصیلی می شود. پژوهش های داخلی نشان می دهند که ارتباط سازنده معلم با فراگیران، نه تنها در بهبود دستاوردهای تحصیلی موثر است، بلکه رشد اجتماعی، عاطفی و اخلاقی دانش آموزان را نیز تحت تاثیر قرار می دهد (سلیمی، ۱۳۹۸؛ زاهدی، ۱۴۰۰). این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی اهمیت مهارت های ارتباطی معلمان و نقش آن ها در ایجاد کلاس درس پویا می پردازد. ابتدا مبانی نظری و پژوهش های انجام شده در ایران مرور می شوند، سپس ابعاد مختلف مهارت های ارتباطی شامل مهارت های کلامی، غیرکلامی، گوش دادن فعال و مدیریت تعارض بررسی می شوند. در ادامه، نقش این مهارت ها در ایجاد تعامل، انگیزش، کاهش تنش و افزایش پویایی کلاس تحلیل می شود. در پایان، ضمن ارائه چالش های موجود در زمینه تقویت مهارت های ارتباطی معلمان در نظام آموزشی ایران، پیشنهادهایی برای بهبود این حوزه مطرح می گردد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: مهارت ارتباطی ، معلم ، کلاس درس پویا ، یادگیری ، تعامل