هوش مصنوعی برای ایجاد محیط های یادگیری فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک فناوری نوین، پتانسیل قابل توجهی برای بهبود و تحول در فرآیندهای آموزشی، به ویژه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه دارد. این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در ایجاد محیط های یادگیری فراگیر و شخصی سازی شده برای این دانش آموزان می پردازد. با توجه به چالش های خاصی که این گروه از دانش آموزان با آن مواجه اند، هوش مصنوعی می تواند از طریق تحلیل داده های یادگیری، شناسایی نقاط قوت و ضعف، و ارائه محتوای آموزشی متناسب، به معلمان و مربیان کمک کند تا برنامه های آموزشی موثرتری طراحی نمایند. همچنین، فناوری های مبتنی بر AI مانند سیستم های یادگیری هوشمند و روبات های آموزشی می توانند انگیزه و تعامل دانش آموزان را افزایش دهند. این مقاله ضمن بررسی مزایای بالقوه هوش مصنوعی در این زمینه، به چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی آن نیز می پردازد. در نهایت، نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار کلیدی در ایجاد یک جامعه آموزشی عادلانه تر و فراگیرتر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه عمل کند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، نیازهای ویژه ، هوش مصنوعی