تحلیل راهبردهای مدیران موفق در پیشگیری و مدیریت بحران های مدرسه ای

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 70

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF24_400

تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1404

چکیده مقاله:

بحران های مدرسه ای شامل رویدادهای ناگهانی و پیش بینی نشده ای هستند که می توانند امنیت، سلامت روانی و عملکرد آموزشی دانش آموزان، معلمان و کارکنان را به خطر بیندازند. پیشگیری و مدیریت موثر این بحران ها، یکی از مهم ترین چالش های مدیران مدارس است که نیازمند برخورداری از راهبردهای هدفمند، دقیق و مبتنی بر تجربه و دانش است. مدیران موفق مدارس با بهره گیری از مهارت های تخصصی مدیریتی، ارتباطات موثر، برنامه ریزی پیشگیرانه و مدیریت منابع انسانی، توانسته اند بحران های مختلف را کنترل و اثرات منفی آن ها را به حداقل برسانند. این پژوهش با هدف تحلیل راهبردهای مدیران موفق در پیشگیری و مدیریت بحران های مدرسه ای انجام شده است تا ضمن شناسایی عوامل کلیدی موفقیت، الگوهای کاربردی برای مدیران مدارس در مواجهه با بحران ها ارائه نماید. روش تحقیق به صورت کیفی و مبتنی بر تحلیل محتوای مصاحبه های عمیق با مدیران مدارس موفق در شهرستان اشنویه است. نمونه گیری به روش هدفمند و حجمی برابر با ۱۵ مدیر منتخب انجام شده است. یافته های تحقیق نشان داد که مدیران موفق در پیشگیری و مدیریت بحران های مدرسه ای از راهبردهایی نظیر برنامه ریزی پیشگیرانه، ایجاد فرهنگ سازمانی مبتنی بر اعتماد و همکاری، آموزش مستمر کارکنان، تقویت ارتباطات داخلی و خارجی، و بهره گیری از تیم های بحران بهره می برند. همچنین، توانایی برقراری ارتباط انسانی و مهارت های حل مسئله از ویژگی های بارز این مدیران است که در کاهش اثرات بحران نقش موثری داشته است. از سوی دیگر، این مدیران با توجه به اهمیت سلامت روانی دانش آموزان و کارکنان، اقدامات حمایتی و روانی را در اولویت قرار داده و با استفاده از منابع داخلی و همکاری با نهادهای بیرونی، محیطی امن و مطمئن برای همه اعضای مدرسه فراهم کرده اند. به علاوه، انعطاف پذیری در تصمیم گیری و برخورد به موقع با مسائل، توانسته است فرآیند مدیریت بحران را تسهیل کند. نتایج این تحقیق می تواند به عنوان راهنمای کاربردی برای مدیران مدارس در سطوح مختلف مورد استفاده قرار گیرد تا ضمن افزایش آمادگی در مواجهه با بحران ها، کیفیت و اثربخشی مدیریت مدارس را ارتقاء دهند. همچنین پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی ویژه ای برای ارتقای مهارت های مدیریت بحران مدیران در سیستم آموزش و پرورش تدوین و اجرا گردد.

نویسندگان

هستی عباس پورگولی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه غیرانتفاعی میعاد واحد مهاباد