نقش دبیر استثنایی در تقویت مهارت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان

یکی از مهم ترین عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان با نیازهای ویژه، حضور دبیران آموزش و پرورش استثنایی است. دبیر استثنایی با دانش تخصصی و مهارت های آموزشی خود می تواند فرایند یادگیری را متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان طراحی و اجرا کند و زمینه رشد اجتماعی، هیجانی و رفتاری آنان را فراهم سازد. این مقاله با هدف بررسی نقش دبیر استثنایی در توسعه مهارت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تهیه شده است. اهمیت این موضوع از آنجا ناشی می شود که دانش آموزان با نیازهای ویژه در محیط های آموزشی عادی ممکن است با مشکلاتی همچون عدم درک کامل مطالب، ضعف در مهارت های ارتباطی و اجتماعی، و کاهش انگیزه مواجه شوند. دبیر استثنایی با استفاده از روش های تدریس فعال، تمرین های عملی، تقویت خودکارآمدی و فراهم کردن فرصت های تعامل اجتماعی، می تواند تاثیر قابل توجهی در پیشرفت تحصیلی و اجتماعی این دانش آموزان داشته باشد. یافته ها نشان می دهد که رویکردهای فردمحور و برنامه ریزی دقیق آموزشی توسط دبیران استثنایی، علاوه بر افزایش مهارت های شناختی، موجب ارتقای مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان می شود. در نهایت، مقاله تاکید دارد که توانمندسازی دبیران استثنایی و حمایت از آنان، پیش شرط توسعه عدالت آموزشی و تحقق یادگیری موثر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه است.واژگان کلیدیدبیر استثنایی، مهارت های تحصیلی، مهارت های اجتماعی، آموزش فردمحور، دانش آموزان با نیازهای ویژه