روش های جایگزین آزمون فیزیکی برای دانش آموزان دبیرستانی در ایران

این مقاله به بررسی روش های جایگزین آزمون فیزیکی برای دانش آموزان دبیرستانی در ایران می پردازد. هدف اصلی پژوهش، شناسایی ظرفیت های نوین ارزیابی در نظام آموزشی است که بتواند محدودیت ها و کاستی های آزمون های سنتی کاغذی را برطرف سازد. روش تحقیق به صورت تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از رویکردهایی چون ارزیابی مستمر، کارپوشه، آزمون های عملکردی و ابزارهای برخط می تواند به کاهش استرس، افزایش انگیزه تحصیلی و ارتقای شایستگی های واقعی دانش آموزان منجر شود. همچنین مشخص شد که روش های ترکیبی نسبت به آزمون های فیزیکی سنتی، مزایای بیشتری در سنجش مهارت های تحلیلی، خلاقیت و کار گروهی دارند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناورانه، مقاومت معلمان در برابر تغییر و نگرانی از تقلب، اجرای این روش ها را با دشواری همراه می سازد. نتیجه گیری مقاله تاکید می کند که حرکت به سمت مدل های ترکیبی ارزیابی و تغییر نگرش فرهنگی نسبت به سنجش تحصیلی، می تواند گامی موثر در بهبود کیفیت آموزش و پرورش در ایران باشد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی مستمر ، آزمون ، کارپوشه ، آزمون برخط ، آموزش و پرورش ایران ، سنجش جایگزین