استفاده از داستان سرایی و بازی های تعاملی برای تقویت مهارت حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

هدف این مطالعه بررسی تاثیر استفاده از داستان سرایی و بازی های تعاملی در تقویت مهارت حل مسئله در دانش آموزان دوره ابتدایی است. داستان سرایی با ایجاد روایت های جذاب، شخصیت های قابل همذات پنداری و موقعیت های چالش برانگیز، ذهن دانش آموزان را درگیر تحلیل، تفکر خلاق و تصمیم گیری می کند و آن ها را به کاوش و ارائه راه حل های نو ترغیب می نماید. این روش علاوه بر تقویت مهارت های شناختی، توانایی های عاطفی و اجتماعی کودکان را نیز بهبود می بخشد، زیرا دانش آموزان با شخصیت ها و موقعیت های داستان همدلی می کنند و رفتارها و پیامدهای مختلف را تجربه می نمایند. از سوی دیگر، بازی های تعاملی محیطی فعال، پویا و مشارکتی فراهم می کنند که دانش آموزان می توانند در آن با آزمون و خطا، تجربه عملی، برنامه ریزی و همکاری گروهی، مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند. تلفیق این دو روش باعث ایجاد یادگیری همه جانبه، معناگرا و لذت بخش می شود و دانش آموزان را به یادگیری فعال، خلاق و مشارکتی تشویق می کند. بررسی نمونه های موفق بین المللی و پژوهش های نظری نشان می دهد که استفاده همزمان از داستان سرایی و بازی های تعاملی، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش می دهد و پایه ای مستحکم برای توسعه مهارت های زندگی، حل مسئله، تصمیم گیری منطقی و تفکر خلاق آنان فراهم می آورد. همچنین، این رویکرد با فراهم آوردن محیطی امن برای آزمون و خطا، توانایی مواجهه با چالش ها و مدیریت پیامدها را در کودکان پرورش می دهد و آن ها را برای شرایط واقعی زندگی آماده می سازد.