تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر حل مسئله و درک مطلب دانش آموزان ابتدایی

بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر حل مسئله و درک مطلب دانش آموزان ابتدایی، ضرورت توجه به ارتقاء مهارت های یادگیری در این مقطع تحصیلی را آشکار می سازد. اهمیت این پژوهش از آن جهت برجسته است که موفقیت تحصیلی دانش آموزان و توسعه توانمندی های شناختی آنان، نقشی اساسی در پیشرفت فردی و اجتماعی جامعه ایفا می کند. هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر بهبود مهارت های حل مسئله و درک مطلب در دانش آموزان ابتدایی بود. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش این راهبردها، با ارتقای آگاهی دانش آموزان از فرایند تفکر و استراتژی های یادگیری، منجر به افزایش قابل توجهی در مهارت های حل مسئله و درک مطلب آن ها می شود. این نتایج، ضمن تایید نقش حیاتی راهبردهای شناختی و فراشناختی در یادگیری، ابعاد روان شناختی، آموزشی و فرهنگی مرتبط با یادگیری را مورد توجه قرار می دهد. این پژوهش، ضمن ارائه شواهدی در جهت بهبود آموزش و پرورش، ضرورت تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر این راهبردها را در نظام های آموزشی کشور، و همچنین نیاز به تحقیقات بیشتر در زمینه توسعه و به کارگیری راهبردهای یادگیری در سطوح مختلف تحصیلی، برجسته می کند. نتایج حاصل از این پژوهش، می تواند در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی و مداخلات روان شناختی در مدارس ابتدایی و نیز در جهت گیری های کلان تر سیاست گذاری های آموزشی در سطح ملی موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

راهبردهای شناختی ، راهبردهای فراشناختی ، حل مسئله ، درک مطلب ، دانش آموزان ابتدایی