تاثیر روش های یادگیری فعال بر انگیزه و سلامت روان تحصیلی دانش آموزان: رویکرد روان شناسی و مشاوره

در روان شناسی آموزشی و مشاوره تحصیلی، ایجاد انگیزه و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان از اهداف اصلی فرآیند یاددهی–یادگیری است. روش های یادگیری فعال با تمرکز بر مشارکت دانش آموزان، تعامل گروهی، حل مسئله و فعالیت های تجربی، علاوه بر بهبود عملکرد تحصیلی، موجب افزایش انگیزه درونی، خودکارآمدی و کاهش اضطراب تحصیلی می شوند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش های یادگیری فعال بر انگیزه و سلامت روان تحصیلی دانش آموزان است. مرور مطالعات پیشین نشان می دهد که به کارگیری این روش ها می تواند حس مسئولیت پذیری، اعتمادبه نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان را تقویت کند و آنان را برای مواجهه با چالش های آموزشی و زندگی آماده سازد. یافته ها اهمیت استفاده از روش های یادگیری فعال در ایجاد محیط آموزشی سالم، پویا و حمایتی را برجسته می کنند و نشان می دهند که چنین رویکردهایی می توانند نقش موثری در ارتقای انگیزه و سلامت روان تحصیلی دانش آموزان ایفا کنند.واژگان کلیدی :یادگیری فعال، انگیزه تحصیلی، سلامت روان تحصیلی، روان شناسی تربیتی، مشاوره تحصیلی