بررسی میزان و دلیل استفاده از انواع نرم افزارهای شبیه سازی تولید محتوا توسط معلمان ابتدایی ناحیه ۲شهر زنجان

از آنجاییکه دانش آموزان در دوره ابتدایی در دوره عینی می باشند؛ لذا تاکید صرف بر مفاهیم به صورت انتزاعی باعث افت کیفیت تدریس و به دنبال آن افت یادگیری می شود. هدف از انجام این مطالعه، تعیین میزان و دلایل استفاده از نرم افزارهای شبیه سازی تولید محتوا توسط معلمان ابتدایی ناحیه ۲شهر زنجان بود. این مطالعه از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی-پیمایشی است که روی ۲۶۳ نفر از معلمان ابتدایی شاغل در ناحیه ۲ شهر زنجان در مدارس دولتی و غیردولتی با سابقه و میزان تحصیلات مختلف در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات به صورت پرسشنامه ای بود که بخش اول شامل ۲۷ سوال مربوط به میزان استفاده از انواع نرم افزارهای شبیه سازی تولید محتوا توسط معلمان و بخش دوم سوالات مربوط به دلایل استفاده به تعداد بیست و یک عدد می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (مانند میانگین، انحراف معیار، فراوانی) و آمار استنباطی آزمون کای-اسکور و نرم افزار SPSS نسخه ۲۲، استفاده شد. نتایج نشان می دهد که میانگین نمره حاصل از پرسشنامه ۴۲/۷۷ میباشد که نشان میدهد معلمین ناحیه ۲ زنجان بطور متوسط از نرم افزارهای تولید محتوا استفاده میکنند. نرم افزار اینشات پرکاربردترین و فلیپ بوم دودل کم کاربردترین نرم افزارها بین معلمین بودند. همچنین در این مطالعه مشاهده شد بین میزان استفاده از نرم افزارهای تولد محتوا با سابقه تدریس رابطه معکوس(۱۴۰/۰-) و معنی داری وجود دارد (۰۲۳/۰p=). رابطه مثبت(۲۸۳/۰) معنی دار (۰۰۰/۰=p) نیز بین مدرک تحصیلی و میزان استفاده از نرم افزارهای تولید محتوا مشاهده گردید.

کلیدواژه ها:

میزان استفاده ، نرم افزارهای شبیه سازی تولید محتوا ، معلمان ابتدایی