نقش یادگیری اجتماعی و همکاری آنلاین در رشد مهارت های دانش آموزان

با توجه به تغییرات سریع در نظام آموزشی و پیشرفت فناوری های اطلاعات و ارتباطات، یادگیری اجتماعی و همکاری آنلاین به عنوان ابزارهای موثر در رشد مهارت های دانش آموزان مطرح شده اند. هدف این پژوهش بررسی نقش یادگیری اجتماعی و همکاری آنلاین در ارتقای مهارت های اجتماعی، شناختی و تحصیلی دانش آموزان ناحیه ۲ شهر کرمانشاه است. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و میدانی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده میدانی جمع آوری شده اند.یافته های پژوهش نشان می دهند که یادگیری اجتماعی باعث افزایش تعاملات مثبت دانش آموزان، ارتقای مهارت های حل مسئله، همکاری، همدلی و توانایی مدیریت تعارض می شود. همچنین، همکاری آنلاین توانسته است مهارت های تحصیلی، تفکر انتقادی و توانایی انجام پروژه های گروهی را بهبود بخشد. بیشترین اثرگذاری زمانی مشاهده شد که یادگیری اجتماعی و همکاری آنلاین به صورت ترکیبی به کار گرفته شده اند. این یافته ها نشان می دهند که ادغام فعالیت های گروهی و ابزارهای دیجیتال می تواند مهارت های دانش آموزان را به شکل جامع و پایدار تقویت کند.نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که توجه به یادگیری اجتماعی و بهره گیری از فناوری های آنلاین در برنامه های آموزشی، نه تنها مهارت های تحصیلی دانش آموزان را ارتقا می دهد، بلکه توانمندی های اجتماعی و ارتباطی آنان را نیز تقویت می کند. بر این اساس، پیشنهاد می شود معلمان و مدیران مدارس برنامه های آموزشی مشارکتی و آنلاین را توسعه دهند، سیاست گذاران آموزشی زیرساخت های فناوری را ارتقا دهند و والدین دانش آموزان را به تعامل و حمایت از فعالیت های گروهی تشویق کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری اجتماعی ، همکاری آنلاین ، مهارت های دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های تحصیلی