بررسی رابطه بین سبک یادگیری و موفقیت تحصیلی در محیط های آموزشی آنلاین

سبک یادگیری، یکی از مولفه های مهم در فرآیند آموزش و یادگیری است که به شیوه های ترجیحی هر فرد در دریافت و پردازش اطلاعات اشاره دارد. با گسترش آموزش های آنلاین در دهه های اخیر، به ویژه پس از شیوع ویروس کرونا، توجه به تفاوت های فردی در سبک یادگیری اهمیت دوچندان یافته است. هدف این مرور، تحلیل پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با تاثیر سبک یادگیری بر موفقیت تحصیلی در محیط های آموزشی آنلاین است. بررسی مطالعات نشان می دهد که دانشجویانی که سبک یادگیری آن ها با شیوه ارائه مطالب و ساختار آموزش آنلاین همخوانی دارد (مانند سبک های بصری و خواندن/نوشتن)، عملکرد تحصیلی بالاتری دارند. در مقابل، دانشجویانی با سبک های یادگیری حرکتی یا تعاملی ممکن است در آموزش های مجازی با چالش هایی مواجه شوند. پژوهش ها همچنین تاکید دارند که عواملی مانند تعامل موثر، بازخورد سریع، محتوای چندرسانه ای، و طراحی انعطاف پذیر دوره ها می توانند باعث افزایش اثربخشی آموزش آنلاین برای انواع سبک های یادگیری شوند. این مرور بیانگر آن است که توجه به سبک های یادگیری در طراحی آموزش های مجازی نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی می شود، بلکه به کاهش افت تحصیلی، افزایش رضایت مندی و مشارکت دانشجویان نیز کمک می کند.

کلیدواژه ها:

سبک یادگیری ، موفقیت تحصیلی ، آموزش مجازی ، آموزش آنلاین ، تطابق یادگیری.