اصول و روش های تدریس موثر

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_4339

تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1404

چکیده مقاله:

بازخورد و ارزیابی دو عنصر اساسی در فرآیند یادگیری هستند که به معلمان و دانش آموزان کمک می کنند تا پیشرفت ها و نقاط ضعف خود را شناسایی کنند. بازخورد موثر، به موقع و سازنده می تواند به دانش آموزان انگیزه دهد و آن ها را در مسیر بهبود عملکرد خود یاری کند. از سوی دیگر، ارزیابی های مستمر و متنوع به معلمان این امکان را می دهد که پیشرفت دانش آموزان را در طول زمان پیگیری کنند و در صورت نیاز، تغییرات لازم را در روش های تدریس خود اعمال نمایند.استفاده از فناوری در ارائه بازخورد و ارزیابی می تواند به تسهیل این فرآیند کمک کند و به معلمان این امکان را بدهد که به طور سریع و موثر به دانش آموزان بازخورد دهند. با توجه به اهمیت این دو عنصر در فرآیند یادگیری، معلمان باید به طور مداوم به بهبود روش های بازخورد و ارزیابی خود بپردازند و به نیازهای دانش آموزان توجه کنند تا محیط یادگیری مثبت و حمایتی ایجاد شود.

نویسندگان

طیبه عسکری کوچی

فوق لیسانس برنامه ریزی درسی

سید یوسف حسینی فرد

کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه باهنر شهر کرمان