راهبردهای نوین تدریس در مدارس ابتدایی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

تدریس در مدارس ابتدایی نقش اساسی در شکل گیری پایه های آموزشی دانش آموزان دارد. با پیشرفت فناوری و تغییرات اجتماعی، نیاز به بهره گیری از راهبردهای نوین تدریس احساس می شود. این مقاله به بررسی تاثیر راهبردهای نوین تدریس مانند یادگیری فعال، استفاده از فناوری آموزشی و روش های مشارکتی در مدارس ابتدایی می پردازد. پژوهش حاضر به صورت پیمایشی با نمونه ای از ۲۰۰ دانش آموز و ۲۰ معلم مدارس ابتدایی شهر تهران انجام شده است. نتایج نشان می دهد که به کارگیری این راهبردها باعث افزایش انگیزه، مشارکت و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

راهبردهای نوین تدریس ، مدارس ابتدایی ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، مشارکت دانش آموزان.