معلم تحول آفرین و استفاده از شبیه سازهای آموزشی هوشمند
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 97
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_1478
تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1404
چکیده مقاله:
معلم تحول آفرین در نظام آموزشی امروز نقشی کلیدی در ایجاد نوآوری های یاددهی–یادگیری ایفا می کند. یکی از ابزارهای نوینی که می تواند به توانمندسازی معلمان و ارتقای کیفیت آموزش کمک کند، شبیه سازهای آموزشی هوشمند است. این فناوری ها با فراهم آوردن محیط های مجازی تعاملی، امکان تجربه یادگیری واقعی و عملی را برای دانش آموزان فراهم می سازند؛ تجربه ای که در شرایط سنتی به دلیل محدودیت منابع، زمان و امکانات به سختی امکان پذیر است. معلم تحول آفرین با بهره گیری از این شبیه سازها می تواند فرایند آموزش را از سطح انتقال دانش فراتر برده و به پرورش مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و تصمیم گیری در شرایط پیچیده بپردازد.شبیه سازهای آموزشی هوشمند این قابلیت را دارند که محیط های متنوع و سناریوهای واقعی را بازآفرینی کنند و دانش آموزان را در معرض موقعیت های چالش برانگیز قرار دهند. این امر، یادگیری را از حالت تئوری به تجربه ای عمیق و پایدار تبدیل می کند. از سوی دیگر، معلمان می توانند با تحلیل داده های حاصل از عملکرد دانش آموزان در این محیط ها، بازخوردهای دقیق تر و شخصی سازی شده ارائه دهند و مسیر پیشرفت تحصیلی آنان را به طور موثرتری هدایت کنند. در عین حال، استفاده از شبیه سازهای هوشمند فرصت مناسبی برای افزایش انگیزه در یادگیرندگان ایجاد می کند، چرا که یادگیری از طریق تجربه های مجازی و عملی جذابیت بیشتری نسبت به روش های سنتی دارد. بنابراین، معلم تحول آفرین با ترکیب رویکردهای نوین تدریس و بهره گیری از شبیه سازهای آموزشی می تواند زمینه ساز ایجاد محیطی پویا، خلاق و اثربخش شود که در آن، یادگیری نه تنها به انتقال اطلاعات، بلکه به شکل گیری مهارت های پایدار و کاربردی در زندگی واقعی منجر گردد.
کلیدواژه ها:
معلم تحول آفرین_شبیه سازهای آموزشی هوشمند_یادگیری تعاملی_نوآوری آموزشی
نویسندگان