نقش فناوری های بازی محور در ارتقای انگیزش و دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان

هدف از این مقاله مروری، بررسی و تبیین نقش فناوری های بازی محور در ارتقای انگیزش و دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان است. در دنیای امروز، رویکردهای آموزشی سنتی غالبا با چالش هایی نظیر کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان مواجه هستند. در پاسخ به این چالش ها، استفاده از عناصر بازی در محیط های آموزشی، موسوم به گیمیفیکیشن، به عنوان یک راهکار نوین و موثر مطرح شده است. این پژوهش به تحلیل جامع مطالعات انجام شده در این زمینه می پردازد و نشان می دهد که چگونه استفاده از عناصری همچون امتیاز، نشان، تابلوهای امتیازات و چالش های تعاملی می تواند یادگیری را به یک تجربه جذاب و لذت بخش تبدیل کند. یافته ها حاکی از آن است که فناوری های بازی محور نه تنها به افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان کمک می کنند، بلکه در بهبود عملکرد تحصیلی و یادگیری عمیق تر نیز نقش بسزایی دارند. با این حال، اجرای موفقیت آمیز گیمیفیکیشن نیازمند طراحی دقیق، یکپارچه سازی هوشمندانه با محتوای درسی و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان است. این مقاله بر این باور است که با بهره گیری صحیح از این فناوری ها، می توان به یک تحول بنیادین در نظام آموزشی دست یافت.

کلیدواژه ها:

فناوری های بازی محور ، گیمیفیکیشن ، انگیزش تحصیلی ، دستاورد تحصیلی ، یادگیری