کاربرد بازی های آموزشی دیجیتال در افزایش مشارکت و انگیزه یادگیرندگان دوره ابتدایی

هدف این مقاله مروری، بررسی نقش و کاربرد بازی های آموزشی دیجیتال و رویکرد گیمیفیکیشن در افزایش مشارکت و انگیزه یادگیرندگان دوره ابتدایی است. با توجه به چالش های موجود در نظام آموزشی سنتی، مانند کاهش انگیزه و مشارکت غیرفعال دانش آموزان، نیاز به رویکردهای نوآورانه برای ایجاد محیط های یادگیری جذاب تر بیش از پیش احساس می شود. این پژوهش به تحلیل تاثیرات بازی های دیجیتال و عناصر بازی وارسازی مانند پاداش، رقابت، و پیشرفت بر فرآیند یادگیری می پردازد. یافته ها نشان می دهند که ادغام هدفمند این رویکردها در برنامه درسی می تواند به طور چشمگیری انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان را افزایش دهد، آن ها را به مشارکت فعالانه تشویق کند، و یادگیری را به یک تجربه لذت بخش و معنادار تبدیل نماید. علاوه بر این، بازی های آموزشی دیجیتال به دلیل قابلیت شخصی سازی و ارائه بازخورد فوری، به معلمان کمک می کنند تا به نیازهای یادگیری فردی دانش آموزان پاسخ دهند و محیطی فراهم سازند که در آن هر دانش آموز می تواند با سرعت خود پیش برود. با این حال، اجرای موفقیت آمیز این رویکرد نیازمند طراحی آموزشی دقیق، آموزش معلمان و توجه به ملاحظات اخلاقی و تربیتی است.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، گیمیفیکیشن ، انگیزه ، مشارکت ، دوره ابتدایی