نقش نوین فناوری های آموزشی در تحول یادگیری: توانمندسازی معلمان برای تسهیل فرآیند تدریس

تحولات فناوری در حوزه آموزش فرصت های گسترده ای برای بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان و بازاندیشی در نقش معلم به عنوان تسهیلگر انجام شده است. استفاده هدفمند از ابزارهایی نظیر تخته های هوشمند، نرم افزارهای تعاملی، محتوای چندرسانه ای و پلتفرم های آموزش آنلاین، موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری فردمحور در دانش آموزان می شود. یافته های مطالعات پیشین و داده های تجربی نشان می دهد که معلمانی که با فناوری های نوین آشنا و توانمند شده اند، قادرند فرآیند یادگیری را به شکلی پویا و تعاملی مدیریت کنند و محیطی فراهم آورند که خلاقیت، مهارت های حل مسئله و همکاری گروهی تقویت شود. همچنین، بهره گیری از فناوری باعث انعطاف پذیری بیشتر در ارائه محتوا و پاسخگویی به نیازهای مختلف یادگیری می شود. پژوهش حاضر تاکید می کند که توانمندسازی معلمان در استفاده از فناوری های آموزشی و فراهم کردن زیرساخت های مناسب در مدارس، شرط اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش در عصر دیجیتال است و می تواند نقش معلم را از انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیلگر یادگیری فعالانه بازتعریف کند.واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، یادگیری فعال، نقش معلم