بررسی تنوع فرهنگی و اجتماعی در مدارس
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH03_1041
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1404
چکیده مقاله:
در مدارس، تنوع فرهنگی و اجتماعی به طور چشمگیری وجود دارد و معلمان با گروه های متنوعی از دانش آموزان مواجه می شوند. این وضعیت به خودی خود، چالش ها و فرصت های خاصی را در فرآیند آموزش و یادگیری به وجود می آورد.مسئله اصلی در این نوع مدارس، نیاز به روش های تدریس و مدیریتی است که بتواند با این تنوع فرهنگی سازگار باشد. معلمان باید با درک و پذیرش تفاوت های فرهنگی و زبانی، به طراحی استراتژی های آموزشی بپردازند که بتواند نیازهای همه دانش آموزان را برآورده کند. در غیر این صورت، ممکن است برخی دانش آموزان از فرآیند یادگیری عقب بمانند و در نتیجه، نابرابری های آموزشی و اجتماعی بیشتری در مدرسه به وجود آید.
کلیدواژه ها:
تدریس-یادگیری- خلاقیت در تدریس
نویسندگان
فاطمه محمدی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی-دانشگاه پیام نور واحد تفت