بررسی تنوع فرهنگی و اجتماعی در مدارس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FSCH03_1041

تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1404

چکیده مقاله:

در مدارس، تنوع فرهنگی و اجتماعی به طور چشمگیری وجود دارد و معلمان با گروه های متنوعی از دانش آموزان مواجه می شوند. این وضعیت به خودی خود، چالش ها و فرصت های خاصی را در فرآیند آموزش و یادگیری به وجود می آورد.مسئله اصلی در این نوع مدارس، نیاز به روش های تدریس و مدیریتی است که بتواند با این تنوع فرهنگی سازگار باشد. معلمان باید با درک و پذیرش تفاوت های فرهنگی و زبانی، به طراحی استراتژی های آموزشی بپردازند که بتواند نیازهای همه دانش آموزان را برآورده کند. در غیر این صورت، ممکن است برخی دانش آموزان از فرآیند یادگیری عقب بمانند و در نتیجه، نابرابری های آموزشی و اجتماعی بیشتری در مدرسه به وجود آید.

کلیدواژه ها:

تدریس-یادگیری- خلاقیت در تدریس

نویسندگان

فاطمه محمدی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی-دانشگاه پیام نور واحد تفت