پرورش خلاقیت و خودباوری دانش آموزان با ناتوانی جسمی با تاکید بر هنر و فعالیت های خلاقانه

خلاقیت و خودباوری از مهم ترین مهارت های روانی و اجتماعی هستند که زمینه موفقیت فردی و اجتماعی هر فرد را فراهم می کنند. در میان دانش آموزان دارای ناتوانی جسمی، پرورش این مهارت ها به دلیل محدودیت های جسمانی و اجتماعی، اهمیت ویژه ای پیدا می کند. هنر و فعالیت های خلاقانه به عنوان ابزارهای قدرتمند می توانند زمینه رشد خلاقیت، تقویت خودباوری و ارتقای کیفیت زندگی این دانش آموزان را فراهم کنند. استفاده از هنر و فعالیت های خلاقانه نه تنها فرصتی برای ابراز خود و کشف توانمندی های درونی فراهم می آورد، بلکه موجب افزایش انگیزه، تعامل اجتماعی و استقلال فردی نیز می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای پرورش خلاقیت و خودباوری در دانش آموزان دارای ناتوانی جسمی با تاکید بر هنر و فعالیت های خلاقانه طراحی شده است. این مطالعه با تحلیل نظریه های مرتبط با خلاقیت، خودباوری و نقش هنر در توسعه فردی، مسیرهایی علمی برای ارتقای این مهارت ها ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد فعالیت های هنری و خلاقانه، از جمله نقاشی، موسیقی، نمایش، و کارگاه های دست ساز، می توانند به طور قابل توجهی اعتمادبه نفس، استقلال و خلاقیت دانش آموزان دارای ناتوانی جسمی را افزایش دهند. در نتیجه، ادغام هنر و فعالیت های خلاقانه در برنامه های آموزشی این گروه از دانش آموزان، نه تنها مهارت های فردی آن ها را تقویت می کند، بلکه فرصت های برابری آموزشی و اجتماعی را نیز گسترش می دهد.واژگان کلیدی: خلاقیت، خودباوری، فعالیت های هنری