راهکارهای دبیران کامپیوتر برای پرورش مهارت های کارآفرینی دیجیتال در دانش آموزان

با توجه به تغییر سریع فضای اقتصاد دیجیتال و نقش فزاینده فناوری های نوین در بازار کار، ضرورت آموزش مهارت های کارآفرینی دیجیتال به دانش آموزان مقطع متوسطه بیش از پیش احساس می شود. این پژوهش با هدف شناسایی و تبیین راهکارهای دبیران کامپیوتر برای پرورش این مهارت ها انجام شد. اهداف فرعی شامل بررسی مهارت های پایه، شناسایی روش های تدریس نوین، تحلیل چالش ها، ارائه راهکارهای بومی سازی شده و بررسی تاثیر فناوری های نوظهور بود. روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای طراحی شد. تحلیل داده ها نشان داد که مهارت هایی مانند خلاقیت، نوآوری، سواد دیجیتال، مدیریت پروژه و بازاریابی آنلاین باید به طور تلفیقی با روش های تدریس پروژه محور، شبیه سازی و استفاده از فناوری های نوین آموزش داده شوند. همچنین، موانعی همچون محدودیت زیرساخت، کمبود محتوای بومی و نیاز به توانمندسازی دبیران وجود دارد. نتایج حاکی از آن است که پیوند میان روش های نوآورانه، بومی سازی محتوا و بهره گیری هوشمندانه از فناوری، کلید تربیت نسل آینده کارآفرینان دیجیتال در کشور است.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی دیجیتال ، مهارت های پایه ، روش تدریس نوین ، بومی سازی ، فناوری های نوظهور ، آموزش متوسطه