بررسی تاثیر آموزش راهبرد های حل مساله در پیشرفت ریاضی و بهبود نگرش نسبت به درس ریاضیات در دانش آموزان

در تدریس ریاضی از طریق حل مسئله دنیای واقعی نقطه ی شروع است؛ یعنی مسئله از دنیای واقعی انتخاب می شود و سپس به زبان ریاضی ترجمه می شود. این ترجمه در واقع، نوعی مدل سازی ریاضی است. گاهی برای فهم و درک بهتر یا ترجمه ی دقیق تر، ممکن است چندین رفت و برگشت بین دنیای واقعی و دنیای ریاضی انجام شود تا بالاخره در دنیای ریاضی مسئله حل ریاضی شود اما این، نقطه ی پایان کار نیست؛ بلکه باید حل مسئله در دنیای واقعی تفسیر و ترجمه شود. مدل زیر این موضوع را بهتر نمایش می دهد.تعامل بین دو دنیا با پویایی ادامه پیدا می کند و هر بار مسئله ی جدید باعث اعتلای ریاضی و اضافه شدن بخش های جدیدی به آن می شود. از طرفی دیگر، گسترش و توسعه ی ریاضی نیز ره گشای حل مسئله های پیچیده تر از دنیای واقعی می شود. در مثال زیر کوشش شده است یک مسئله در قالب این مدل توضیح داده شود تا مفهوم مورد نظر بهتر شکل بگیرد.قرار است یک مجتمع خدماتی ، شامل مدرسه، درمانگاه و شرکت تعاونی روستایی برای استفاده سه دهکده ی مشخص شده در نقشه ساخته شود، به طوری که فاصله بین این مجتمع از سه دهکده به یک اندازه باشد، محل ساختمان مجتمع را مشخص کنید.این مسئله از دنیای واقعی انتخاب شده است.ریاضیات به این دلیل اهمیت نداردکه درهمه رشته ها کاربرد دارد بلکه به این دلیل اهمیت داردکه پرداختن به آن ذهن را شفاف می کند خلاقیت را بالا می برد وگفتمان را تسهیل می کند و باعث می شود مردم قبل از هرکاری فکرکنند ، برنامه ریزی کنند تا کمتر اشتباه کنند واشتباهات را بتوانند جبران کنند. بنابراین اگرمی خواهیم شاهد پیشرفت افراد در درس ریاضی باشیم باید به افراد کمک کنیم تا ریاضیات را در زندگی خود بکار برند و لذت برند.

کلیدواژه ها:

آموزش راهبرد های حل مسئله ، پیشرفت ریاضی ، نگرش ریاضیات ، برنامه ریزی درسی