The relationship between the duration of working with digital screens with autism symptoms and psycho-motor development coefficient in children with and without autism spectrum disorder

هدف: صفحه نمایش الکترونیکی نقش فزاینده ای در سرگرمی نه تنها کودکان در حال رشد (عادی) بلکه کودکان اوتیسم دارند ازاین رو پژوهش حاضر باهدف بررسی مقایسه زمان استفاده از صفحه نمایش دیجیتال بین کودکان با و بدون اختلال اوتیسم دارای اختلال اوتیسم و ارتباط بین مدت زمان کار با نمایشگرهای دیجیتال و علائم اوتیسم و ضریب رشد روانی- حرکتی در کودکان اختلال طیف اوتیسم انجام شد. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل; کلیه کودکان ۳ تا ۱۲ سال که از تیر ۱۴۰۱ تا تیر ۱۴۰۲ به مرکز اوتیسم و مهدکودک های شهر سمنان مراجعه کرده بودند که بر اساس فرمول کوکران حجم نمونه مشخص گردید و با روش نمونه گیری در دسترس ۲۵ کودک اوتیسم و ۲۵ کودک عادی وارد پژوهش شدند. کودکان اوتیسم با توجه به مدت زمان استفاده از نمایشگرهای دیجیتال و سن به زیرگروه هایی تقسیم شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس نمره گذاری اوتیسم گیلیام (۱۹۹۴)، چک لیست سبک زندگی و اندازه گیری میزان استفاده از وسایل دیجیتال (۲۰۱۷)، چک لیست رفتار غیرمعمول (۱۹۸۵)، پرسشنامه رشد حرکتی گزل (۱۹۳۰) استفاده شد. از نرم افزار spss۲۶ برای تجزیه وتحلیل داده ها بهره گرفته شد. یافته ها: یافته های این پژوهش نشان داد که بین مدت زمان کار با نمایشگرهای دیجیتال و علائم اوتیسم ارتباط معناداری (r = ۰/۲۴۲، p = ۰/۰۲۱) وجود دارد و هر چه زمان صفحه نمایش طولانی تر باشد، علائم اوتیسم آشکارتر می گردد و کودکان طیف اوتیسم به طور میانگین ۶۴/۲ ± ۳۴/۳ ساعت در روز از صفحه نمایش دیجیتال استفاده می کنند این در حالی است که زمان نمایش کودکان عادی تنها ۰/۹۳±۰/۹۱ ساعت در روز بود؛ همچنین نتایج نشان داد که زمان استفاده از نمایشگر دیجیتال در کودکان مبتلابه اوتیسم با علائم اوتیسم در آزمون کارز ارتباط مثبت داشت و ارتباطی بین زمان صفحه نمایش و نمره مقیاس رفتار غیرمعمول و ضریب رشد حرکتی گزل مشاهده نشده است. نتیجه گیری: در مقایسه کودکان عادی، کودکان مبتلابه اوتیسم زمان بیشتری از صفحه نمایش استفاده می کنند همچنین زمان استفاده از صفحه نمایش با علائم اوتیسم و تاخیر رشد کودکان مبتلابه اوتیسم مرتبط است و هر چه مدت زمان کار با نمایشگرهای دیجیتال طولانی تر باشد، علائم اوتیسم (به ویژه علائم حسی) شدیدتر است و تاخیر رشد، به ویژه در کودکان اوتیسم با سن پایین تر و دایره لغات پایین تر آشکارتر است.

کلیدواژه ها:

autism ، Digital Display ، psycho-motor growth factor ، normal children ، اوتیسم ، نمایشگر دیجیتال ، ضریب رشد روانی- حرکتی ، کودکان عادی