Examining the Impact of Creative Play on Social Skills and Problem-Solving in Preschool Children in Urmia County during the ۲۰۲۴-۲۰۲۳ Academic Year

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های خلاقانه بر توسعه مهارت های اجتماعی و حل مسئله در نوآموزان پیش دبستانی شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی بوده و نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای از دو کلاس پیش دبستانی با ۴۰ نوآموز انتخاب گردید. ابزارهای اندازه گیری شامل پرسشنامه تمرکز سواری و اورکی، مقیاس عملکرد پیوسته رازولد و همکاران و آزمون هوش وکسلر بودند. برای ارزیابی پایایی ابزارها از آلفای کرونباخ استفاده شد که نتایج نشان دهنده پایایی مناسب ابزارها بود.برای تحلیل داده ها، از آزمون t مستقل و تحلیل کوواریانس استفاده گردید و نتایج تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS ۲۶ انجام شد. یافته ها نشان داد که بازی های خلاقانه تاثیر معناداری بر بهبود پنج مولفه کلیدی شامل مهارت های اجتماعی، حل مسئله، خلاقیت، اعتماد به نفس و مسئولیت پذیری در نوآموزان داشته است. به طور خاص، گروهی که در فعالیت های خلاقانه شرکت کردند، در مقایسه با گروه کنترل، عملکرد بهتری در این مولفه ها نشان دادند.نتیجه گیری این پژوهش حاکی از آن است که گنجاندن بازی های خلاقانه در برنامه های آموزشی پیش دبستانی به توسعه این مهارت ها در کودکان کمک می‎کند و به عنوان یک رویکرد موثر در آموزش کودکان پیش دبستانی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

Creative Play ، Social Skills ، Preschool Children ، Education and Learning ، Early Childhood ، Problem-Solving ، بازی های خلاقانه ، مهارت های اجتماعی ، نوآموزان پیش دبستانی ، آموزش و یادگیری ، اوان کودکی ، حل مسئله