آموزش بازی وار وقتی کلاس تبدیل به بازی می شود.

بازی وارسازی به عنوان یک رویکرد نوین در حوزهی آموزش، استفاده از عناصر و مکانیک های بازی را در محیط های غیربازی، با هدف افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق تر تعریف می کند. این مقاله به بررسی مفهوم بازی وارسازی آموزشی، بنیادهای نظری آن و مزایا و چالش های پیاده سازی آن در کلاس های درس می پردازد. با تمرکز بر نظریه هایی مانند نظریهی خودتعیین گری و جریان Flow))، نشان داده می شود که چگونه بازی وارسازی می تواند نیازهای روان شناختی دانش آموزان برای خودمختاری، شایستگی و ارتباط را برآورده سازد. در ادامه، عناصر کلیدی بازی وارسازی نظیر امتیاز، نشان، تابلوهای امتیازات و داستان سرایی مورد تحلیل قرار می گیرند. این مقاله مزایای این رویکرد را در بهبود انگیزهی تحصیلی، همکاری گروهی و یادگیری فعال بررسی می کند و در عین حال، به چالش هایی چون وابستگی به پاداش های بیرونی و پیاده سازی نامناسب می پردازد. نتیجه گیری نشان می دهد که بازی وارسازی ابزاری قدرتمند است که در صورت به کارگیری صحیح، می تواند تجربهی یادگیری را متحول سازد و کلاس درس را به محیطی جذاب، پویا و موثر تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، آموزش ، انگیزه ، یادگیری ، فناوری آموزشی ، پاداش ، تعامل ، ارزیابی.