چالش های ارتباطی آموزگار با والدین دانش آموزان در دوره ابتدایی و راهکارهای بهبود آن

هدف اصلی این پژوهش، شناسایی چالش های ارتباطی میان آموزگاران و والدین دانش آموزان دوره ابتدایی و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود این ارتباط است. روش تحقیق به صورت کاربردی و با رویکرد توصیفی–پیمایشی انجام شد. جامعه آماری، کلیه معلمان ابتدایی مناطق شهری و روستایی یک استان، و نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای بود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با روایی محتوایی و پایایی (آلفای کرونباخ ۰/۸۷) بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (آزمون t و ANOVA) تحلیل شد. نتایج نشان داد که عواملی چون کمبود مهارت های ارتباطی برخی معلمان، محدودیت های اقتصادی خانواده ها، تفاوت های فرهنگی و زبانی، و نبود سیاست گذاری روشن مدرسه از موانع مهم ارتباط موثر هستند. همچنین استفاده از فناوری های ارتباطی، برگزاری جلسات منظم، فرهنگ سازی مدرسه و حمایت مدیریتی از معلمان، نقش قابل توجهی در بهبود تعاملات داشت. این پژوهش بر ضرورت رویکرد چندبعدی شامل آموزش، پشتیبانی مدیریتی و توسعه زیرساخت های ارتباطی برای ارتقای ارتباط معلم–والدین تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم و والدین ، آموزش ابتدایی ، مهارت های ارتباطی ، فرهنگ سازمانی ، راهکارهای بهبود