آموزش دانش آموزان مبتنی بر پروژه : مزایا و چالش ها

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_4625

تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1404

چکیده مقاله:

آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) یک رویکرد آموزشی است که در آن دانش آموزان با انجام پروژه های واقعی و حل مسائل دنیای واقعی یاد می گیرند. این روش به دانش آموزان امکان می دهد تا مهارت های تفکر انتقادی، همکاری و حل مسئله را توسعه دهند. در این مقاله، به بررسی مزایا و چالش های آموزش مبتنی بر پروژه پرداخته می شود. این تحقیق نشان می دهد که در حالی که PBL می تواند به افزایش انگیزه و یادگیری عمیق تر کمک کند، چالش های مرتبط با طراحی، ارزیابی و مدیریت پروژه ها نیز وجود دارد که باید مد نظر قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، یادگیری فعال ، مهارت های حل مسئله

نویسندگان

عباس باویه

کارشناسی ارشد برق

داود توانا

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

فرهاد بیرانوند

کارشناسی مکانیک

عطاءاله سعادت نیاکی مقدم

کارشناسی ارشد مهندسی صنایع