راهکارهای مدرسه محور و اجتماعی برای تقویت تمرکز و مقابله با مشکلات اجتماعی موثر بر تحصیل

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین راهکارهای مدرسه محور و اجتماعی برای ارتقاء تمرکز و مقابله با مشکلات اجتماعی موثر بر تحصیل دانش آموزان انجام شده است. مسئله اصلی، کاهش تمرکز و افت کیفیت یادگیری در نتیجه فشارهای روانی–اجتماعی و ناهماهنگی میان محیط های مدرسه، خانواده و جامعه بود. اهداف پژوهش در پنج محور فرعی شامل بررسی اثر برنامه های آموزشی مدرسه محور، تحلیل مداخلات اجتماعی، شناسایی راهبردهای پیشگیرانه رفتاری، ارزیابی نقش همکاری چندجانبه مدرسه–خانواده–جامعه و ارائه مدل ترکیبی مداخلات تعریف گردید. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و تحلیل محتوای منابع علمی بود. یافته ها نشان داد که ترکیب مداخلات مدرسه محور و اجتماعی، در چارچوب مدلی چندلایه و مشارکتی، به طور چشمگیری تمرکز، انگیزش و کیفیت یادگیری را ارتقاء می بخشد و فشارهای روانی را کاهش می دهد. نتیجه گیری تاکید دارد که اجرای چنین مدل هایی با نیازسنجی دقیق، انطباق با بافت محلی و پایش مستمر، می تواند اثربخشی پایدار و بهبود همه جانبه عملکرد تحصیلی را تضمین کند.

کلیدواژه ها:

مداخلات مدرسه محور ، مداخلات اجتماعی ، تمرکز دانش آموزان ، کیفیت یادگیری ، همکاری مدرسه و جامعه