واکاوی نقش گفت و گوهای چند فرهنگی در ارتقای همدلی تعامل اجتماعی دانش آموزان

جهانی شدن و افزایش تنوع فرهنگی در جوامع، نیاز به تقویت مهارت های همدلانه و تعاملات اجتماعی در محیط های آموزشی را بیش از پیش برجسته کرده است. گفت وگوهای چندفرهنگی به عنوان ابزاری برای ارتقای همدلی و بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته اند. این پژوهش با هدف واکاوی نقش گفت وگوهای چندفرهنگی در ارتقای همدلی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه به بررسی چگونگی تاثیر این گفت وگوها بر تقویت درک متقابل، کاهش پیش داوری ها، پرورش مهارت های همدلانه، افزایش پذیرش تفاوت ها و ایجاد اعتماد متقابل پرداخته است. همچنین، تاثیر این گفت وگوها بر بهبود مهارت های ارتباطی، تقویت همکاری گروهی، حل تعارضات بین فردی، افزایش مشارکت اجتماعی و تقویت هویت اجتماعی دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهند که گفت وگوهای چندفرهنگی با ایجاد فضایی برای تبادل دیدگاه ها و تجربیات، به بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش تعارضات فرهنگی کمک می کنند. این گفت وگوها با تقویت همدلی، به دانش آموزان امکان می دهند تا روابط مثبت تری با هم سالان خود از فرهنگ های مختلف برقرار کنند. با این حال، موانع فرهنگی و زبانی، و همچنین فقدان آموزش کافی معلمان، از جمله چالش های اجرای این گفت وگوها هستند. فرصت های آموزشی این گفت وگوها شامل پرورش مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی است که به غنای تجربه آموزشی دانش آموزان می افزاید. محیط آموزشی نیز نقش مهمی در موفقیت این گفت وگوها ایفا می کند. این پژوهش پیشنهاد می دهد که برنامه های آموزشی با تاکید بر گفت وگوهای چندفرهنگی در نظام آموزشی ادغام شوند تا انسجام اجتماعی و همدلی در میان دانش آموزان تقویت شود.

کلیدواژه ها:

گفت وگوهای چندفرهنگی ، همدلی ، تعاملات اجتماعی ، تنوع فرهنگی ، آموزش