نقش معلم مشاور در ارتقای سلامت روان دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان، یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی کارآمد محسوب می شود و بی توجهی به آن می تواند پیامدهای فردی، تحصیلی و اجتماعی بلندمدتی به همراه داشته باشد. مدرسه به عنوان دومین نهاد اجتماعی مهم پس از خانواده، مسئولیت مهمی در حفظ و ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان دارد. در این میان، معلم مشاور، با ایفای نقش حمایتی، آموزشی و راهنمایی، جایگاه ویژه ای در پیشگیری از مشکلات روانی – اجتماعی و کمک به رشد همه جانبه دانش آموزان دارد. این مقاله با رویکرد مروری – تحلیلی، به بررسی چارچوب های نظری، تجربه های عملی، چالش ها و راهکارهای ارتقای نقش معلم مشاور می پردازد. یافته ها نشان می دهد که برنامه های مشاوره ای مدرسه محور، در صورتی که به خوبی طراحی و اجرا شوند، می توانند موجب بهبود عزت نفس، افزایش انگیزه تحصیلی، کاهش اضطراب و تعارضات بین فردی، و ایجاد حس تعلق به مدرسه شوند.

کلیدواژه ها:

معلم مشاور ، سلامت روان ، پیشگیری روانی – اجتماعی ، مهارت های زندگی ، مداخلات زودهنگام.