بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی بر فرایند تدریس ،برنامه ریزی و یادگیری
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 187
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_679
تاریخ نمایه سازی: 3 شهریور 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی بر فرایند تدریس ،برنامه ریزی و یادگیری انجام شد.ابتدا تعریفی مختصر از تکنولوژی آموزشی ،برنامه ریزی و یادگیری داشتیم، سپس به تاثیر تکنولوژی آموزشی بر هر یک از فرایند های آموزش و تدریس ،برنامه ریزی و یادگیری پرداختیم،در آخر نیز به برخی از امکانات آموزشی موثر در تدریس ،برنامه ریزی و یادگیری اشاره کردیم.در دنیای امروز، تکنولوژی آموزشی به عنوان یکی از راهکارهای مدرن و موثر در حوزه آموزش و پرورش شناخته می شود. این تکنولوژی ها با ارائه نرم افزارها و امکانات متنوع، امکاناتی را برای مدارس فراهم می کنند که به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کمک می کند.ابزاری های تکنولوژی در بخش تدریس به معلمان اجازه می دهند تا محتوای درسی را به شیوه های جذاب تر و موثرتری ارائه دهند. در بخش برنامه ریزی، تکنولوژی به سازماندهی و مدیریت کارآمدتر منابع و فرآیندهای آموزشی کمک می کند.در بخش یادگیری این ابزارها با افزایش انگیزه، تعامل، و دسترسی به اطلاعات، تجربه یادگیری را برای دانش آموزان بهینه سازی می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی نخعی
کارشناسی ارشد رشته حقوق،دانشگاه هاتف زاهدان،سیستان و بلوچستان ،ایران
افسانه شهرکی
دانشجوی کارشناسی رشته امور تربیتی،دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)شهر یزد ،ایران
فاطمه سنچولی
کاردانی رشته آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان واحد زابل، سیستان و بلوچستان ،ایران
مهدیه کوهکن
لیسانس رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان واحد زابل،سیستان و بلوچستان،ایران