بررسی چالش های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش

بررسی چالش های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش نشان دهنده ی نیاز به رویکردی جامع و میان رشته ای در ادغام این فناوری نوظهور در نظام آموزشی است. این تحقیق با هدف شناسایی و تحلیل چالش های کلیدی مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی–یادگیری و توسعه ی منابع انسانی در آموزش و پرورش صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهند که محدودیت های دسترسی به زیرساخت های مناسب، کمبود منابع آموزشی مرتبط با هوش مصنوعی، نگرانی های اخلاقی و فرهنگی پیرامون حریم خصوصی داده ها و اثرات بالقوه بر تعاملات انسانی در کلاس درس، از جمله چالش های اساسی هستند. علاوه بر این، پژوهش بر جنبه های روان شناختی یادگیری و آموزش، نقش فرهنگ سازمانی و نیاز به آموزش های مستمر معلمان در استفاده از این فناوری، تاکید دارد. یافته ها حاکی از این هستند که رویکردهای مبتنی بر طراحی آموزشی که توجه به بعد انسانی و اجتماعی یادگیری را در نظر می گیرند، ضروری تر از همیشه هستند. در نتیجه، این تحقیق بر اهمیت هم افزایی بین متخصصان هوش مصنوعی، معلمان، روان شناسان آموزشی و سیاست گذاران تاکید می کند و برای سیاست گذاری های آتی در جهت توسعه ی مدل های آموزشی نوآورانه، مبتنی بر هوش مصنوعی، رهنمودهایی ارائه می دهد که در جهت بهبود یادگیری و ارتقای عدالت آموزشی گام بر می دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، چالش های آموزشی ، یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی ، طراحی آموزشی ، اثربخشی آموزشی