نقش بازی در یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی

یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی سنگ بنای آموزش های بعدی در زندگی دانش آموزان است. اگر کودک در سال های نخست تحصیل نتواند رابطه ای مثبت با ریاضی برقرار کند، در مقاطع بالاتر با مشکلات عدیده ای مواجه خواهد شد. در این میان، بازی به عنوان یکی از طبیعی ترین نیازهای کودکان و از موثرترین ابزارهای یادگیری مطرح می شود. پژوهش حاضر به بررسی نقش بازی در یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی پرداخته و نشان می دهد که چگونه بازی می تواند از طریق ایجاد انگیزه، ملموس کردن مفاهیم انتزاعی، کاهش اضطراب، افزایش اعتمادبه نفس و تقویت مهارت های اجتماعی، یادگیری ریاضی را بهبود بخشد. علاوه بر بیان اهمیت موضوع، به راهکارها، چالش ها و موانع اجرای بازی در کلاس های ریاضی پرداخته و در پایان پیشنهادهایی برای استفاده ی بهتر از این روش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی ، یادگیری ، ریاضی ، دوره ابتدایی ، آموزش