نقش معلم در پرورش خلاقیت دانش آموزان

خلاقیت به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند. در این میان، معلم به عنوان عنصر کلیدی در فرآیند آموزش، تاثیر بسزایی در پرورش یا سرکوب این توانمندی دارد. مقاله حاضر به بررسی نقش معلم در پرورش خلاقیت دانش آموزان می پردازد و تلاش دارد با بهره گیری از نظریه های روان شناسی تربیتی و مطالعات میدانی، ابعاد مختلف این نقش را تحلیل کند. در این راستا، ابتدا به مفهوم خلاقیت و اهمیت آن در نظام آموزشی پرداخته شده و سپس، ویژگی ها و عملکردهای معلم خلاق پرور مورد بررسی قرار گرفته اند؛ از جمله توانایی ایجاد فضای باز آموزشی، تشویق به تفکر انتقادی، استفاده از روش های تدریس نوآورانه و فراهم سازی فرصت های تجربه عملی برای دانش آموزان. همچنین، موانع موجود در مسیر پرورش خلاقیت در کلاس های درس از جمله ساختار سنتی آموزش، محدودیت برنامه های درسی و فشار بر نتایج کمی مورد بحث قرار گرفته اند. در پایان، پیشنهاداتی برای تقویت نقش معلم در پرورش خلاقیت از طریق آموزش های حرفه ای، بازنگری در نظام ارزشیابی و اصلاح ساختار آموزشی ارائه شده است. این مقاله بر اهمیت بازتعریف نقش معلم در جهت ارتقاء خلاقیت دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، معلم ، آموزش و پرورش ، نوآوری در تدریس ، پرورش استعداد